人美版（新教材）小学二年级美术下册第六单元《2.好玩的手翻书》精品教案.docxVIP

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第2课好玩的手翻书

教学内容分析

本课《好玩的手翻书》属于小学美术“设计·应用”与“综合·探索”领域，是在学生初步认识动画原理基础上的实践延伸。

1.核心内容：通过观察手翻书逐页形象的细微变化，理解视觉暂留原理，学习手翻书的制作步骤（工具准备→绘制连贯画面→装订翻页），并尝试用多种材料（绘画、镂刻、压印、剪贴）创作动态手翻书。

2.价值体现：将美术表现与科学原理结合，让学生在动手实践中感受动画艺术的魅力，培养对动态视觉艺术的感知与创作能力。

学习者分析

1.知识基础：小学中高年级学生已具备基本绘画能力，对“动画”有直观认知，但不了解视觉暂留的科学原理。

2.能力特点：好奇心强，喜欢动手实践，对“让画面动起来”充满兴趣，但在绘制连贯动态画面时，容易出现形象变化跳跃、不连贯的问题。

3.情感特点：乐于合作探究，喜欢分享自己的创作成果，适合通过小组观察、动手实践的方式开展学习。

核心素养目标

1.审美感知

观察手翻书逐页形象的细微变化，感受动态视觉艺术的韵律美，理解“细微变化产生动态”的审美规律。

2.艺术表现

掌握手翻书的基本制作步骤，能用绘画或多种材料（剪贴、压印等）创作连贯的动态画面，表现简单