人美版（新教材）小学二年级美术下册第六单元《3.定格小剧场》精品教案.docxVIP

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第3课定格小剧场

教学内容分析

本课《定格小剧场》属于小学美术“综合·探索”与“设计·应用”领域，是在学生掌握手翻书原理基础上的进阶实践。

1.核心内容：通过欣赏剪纸、木偶、黏土三种不同形式的经典定格动画，理解定格动画“逐帧拍摄+连续播放”的原理；学习从选择材料、设计运动轨迹到分组拍摄、剪辑制作的完整流程，尝试用生活中的常见物品创作定格动画作品。

2.价值体现：将静态视觉艺术与动态影像结合，让学生在跨学科实践中感受动画艺术的魅力，培养合作探究与创意表达能力，同时了解中国传统定格动画的文化价值。

学习者分析

1.知识基础：小学中高年级学生已通过手翻书学习理解“视觉暂留”原理，对动画有浓厚兴趣，但对定格动画的制作流程和不同材质表现形式缺乏认知。

2.能力特点：具备一定的动手能力和小组合作意识，喜欢用摄影、手工等方式表达创意，但在设计连贯运动轨迹、控制拍摄节奏、团队分工等方面仍需引导。

3.情感特点：对《阿凡提》《人参娃娃》等经典国产动画有亲切感，乐于分享自己的创作成果，适合以“欣赏探究—实践创作—展示交流”的模式开展学习。

核心素养目标

1.审美感知

欣赏不同材质定格动画的艺术风格，感受剪纸的质朴、木