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标准级难度教师资格之小学教育教学知识与能力强化阶段卷

一、单选题

1.最早在教学理论上提出班级授课制思想的是()。

A.泰勒

B.夸美纽斯

C.裴斯泰洛齐

D.凯洛夫

答案：B

2.在西方近现代教育史上,被认为最先发现“儿童”的教育家是（??）

A.杜威

B.卢梭

C.康德

D.洛克

答案：B

3.优秀运动员的成功，往往要追溯到启蒙教练的培养。这说明教师劳动具有（）

A.创造性

B.长期性

C.示范性

D.复杂性

答案：B

4.（）是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

A.教育方针

B.教育政策

C.教育目的

D.教育目标

答案：C

5.主张教师不再向学生传授系统知识，而是辅导学生自学和独立作业的教学组织形式是（）。

A.复式教学

B.分组教学

C.设计教学

D.道尔顿制

答案：D

6.在教育过程中，切勿“拔苗助长”“陵节而施”，这是人的身心发展（）的要求。

A.阶段性

B.顺序性

C.不均衡性

D.差异性

答案：B

7.被誉为“课程评价之父”的学者是（）

A.博比特

B.杰克逊

C.泰勒

D.斯腾豪斯

答案：C

8.小学数学课程中“概率与统计”这一部分的知识按照由浅入深、由易到难，以关键概念和基本原理为主并出现逐步：扩展。这一教材编写方式属于（）

A.螺旋式

B.单一型

C.活动型

D.直线型

答案：A

9.迁移的形式训练说认为，