第11课马克思主义的诞生与传播说课稿.docxVIP

《马克思主义的诞生与传播》说课稿

今天说课的题目是《纲要》下册第五单元第11课《马克思主义的诞生与传播》，根据新课标理念，将以教什么、怎样教、为什么这样教为思路，从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程六个方面进行说课。

一、教材分析

教材是沟通学生和教师之间的桥梁，对教材要有合理的把握。本课是社会主义运动史的第一课，对学生学习社会主义产生的必然性和科学性有重要作用，对后面相关内容的学习起着承上启下的作用。包括早期工人运动与社会主义思想的萌发、马克思主义的诞生、国际工人运动的发展三个子目内容。

本课的课标要求是：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重要意义，了解巴黎公社革命的主要史实，认识其在建立无产阶级政权上的经验教训。

二、学情分析

教师备课不仅要备教材，还要备学生，备好课是上好课的前提。新课标提出学生是课堂的主体，教学需把握学生的实际情况，做到因材施教。高一下学生通过初中阶段的学习已知晓本课部分内容，但本课内容容量较大，知识点多，学生的知识碎片化无法构建整体。他们的思维比较活跃，具有一定的抽象分析比较能力，经过高一上学期的学习，已具备了一定的历史知识基础和思考分析方法，但历史思辨能力、地图和材料分析能力还需提升。教师要引导学生构建知识体系，提升分析解决问题的能力，增强历史思维能力。

三、教学目标

基于以上对教材和学情的分析，确定以下教学目标