高中思想政治三年级：生命伦理视阈下人工流产的道德审思教学设计.docxVIP

高中思想政治三年级：生命伦理视阈下人工流产的道德审思教学设计

一、课题基本信息

课题名称：生命伦理视阈下人工流产的道德审思

学段学科：高中三年级思想政治（必修四《哲学与文化》拓展模块·价值观辨析专题）

课时安排：2课时（每课时45分钟）

授课对象：高中三年级学生

课型：议题式活动课/伦理思辨课

二、设计理念

本教学设计以《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》为根本遵循，深度践行“价值引领、素养为本、情境为体、问题为轴”的课程改革核心理念。立足高三年级学生逻辑思维趋向缜密、价值观念处于稳定与重构临界点的认知特征，选取“人工流产”这一映射生命神圣与女性自主、个体权利与社会责任深度张力的伦理棱镜，构建“议题锚定—事实奠基—原则介入—冲突权衡—公共建构”的五阶教学范式。教学致力于突破非此即彼的浅层争论，引导学生在跨学科知识融合（医学事实、法学规范、社会学数据、伦理学原则）中运用历史唯物主义与社会主义核心价值观进行立体化伦理权衡，实现政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养的融合落地。全课拒绝道德说教，以理性思辨孕育敬畏与担当。

三、教学目标

依据核心素养的具身转化逻辑与学生认知起点，本课确立三维共振的教学目标体系：

（一）知识与技能目标

1.准确复述人工流产的医学定义、主要术式及其对应的妊娠时限，辨识胚胎发育关键节点（心脏搏动、神经管闭合、胎动、宫外存活力）