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师德师风评分细则

引言：师德师风建设的时代意义与本细则的宗旨

教师是立教之本、兴教之源，而师德师风则是教师的立身之本。在新时代教育事业蓬勃发展的背景下，加强和改进师德师风建设，对于提升教师队伍整体素质、落实立德树人根本任务、办好人民满意的教育具有至关重要的意义。本细则旨在通过科学、客观、可操作的评价标准，引导广大教师自觉加强师德修养，规范职业行为，树立良好形象，激励教师争做“四有”好老师，当好学生健康成长的引路人。本细则适用于各级各类学校及教育机构的教师师德师风考核评价工作。

一、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以国家关于加强师德师风建设的系列文件精神为指导，坚持社会主义办学方向，突出师德师风第一标准，将师德师风建设贯穿教师管理全过程，引导教师践行社会主义核心价值观，恪守职业道德规范，潜心教书育人。

（二）基本原则

1.立德树人，育人为本：将是否有利于学生健康成长作为评价的根本出发点和落脚点。

2.全面客观，实事求是：评价过程力求全面、客观、公正，充分反映教师师德师风的真实状况。

3.标准明确，导向鲜明：评价指标清晰具体，既划定底线要求，也树立榜样标杆，引导教师积极向上。

4.注重过程，激励改进：将日常表现与定期考核相结合，注重评价结果的反馈与运用，促进教师持续提升。

5.民主公开，公平公正：评价过程和结果适当公开，接受监督，确保评价的公信力。

二、师德师风