原创力文档- 6
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- 2026-04-30 发布于四川
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（教学参考3）小书包
在本节课中，我以谜语导入增强学生的学习，调动学生学习的主体性。
如：
（1）小儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。
(铅笔)
(2)像糖不是糖，有长也有方，帮你改错字，它可不怕脏。(橡皮)
(3)小方盒，薄又薄，里面知识可真多！(书)
(4)有有高有矮，肚里有笔，书包中藏。(笔袋)
学生运用多种方法识字记字，为学生的学习活动增添了快乐。以多种形
式的阅读及扩词训练，学生积累。联系学生生活实际，注重学生口头表
达能力的培养。以严谨认真的态度培养学生良好的书写习惯，使学生在课堂上真
正成为学习的主人。
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