小学综合实践活动设计与实施方案.docxVIP

小学综合实践活动设计与实施方案.docx

小学综合实践活动设计与实施方案

一、总体定位与目标体系

1.1课程定位

小学综合实践活动是国家义务教育课程方案规定的必修课程，具有跨学科、项目化、生活化、实践化特征，是落实立德树人根本任务、培育学生核心素养的关键载体。课程以真实情境中的问题解决为主线，通过探究、服务、制作、体验等方式，促进学生价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等综合能力的发展。

1.2指导思想

以《义务教育课程方案（2022年版）》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》为总纲，坚持“儿童立场、生活视角、实践取向、融合实施”的原则，突出“做中学、用中学、创中学”，实现学科知识与现实世界的深度联结，培养面向未来、富有社会责任感与创新精神的新时代少年。

1.3总体目标

通过六年螺旋上升的课程实施，使每一位毕业生在以下维度达成可测可评的进阶指标：

价值体认：理解并践行社会主义核心价值观，形成爱国、爱家、爱校的情感认同。

责任担当：主动承担个人、家庭、学校、社区角色责任，具备初步的公民意识。

问题解决：能提出并界定真实问题，运用跨学科知识设计并优化解决方案。

创意物化：经历“需求—设计—制作—评价—迭代”完整流程，完成至少6件原创物化作品。

合作沟通：在多元团队中有效倾听、表达、协商，掌握基础的项目管理工具。

反思改进：形成“计划—行动—观察—反思”学习习惯，能用文字、数据、图像等多种方式呈现反思成果。