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2017小学班主任德育工作计划

一、班级情况分析

本班共有学生[X]人，其中男生[X]人，女生[X]人。经过上一阶段的学习和生活，大部分学生在行为习惯和学习习惯方面有了一定的进步，但仍存在一些问题。

从行为习惯来看，部分学生能够遵守学校的规章制度，尊敬师长，团结同学，具有良好的日常行为规范意识。然而，仍有少数学生存在纪律观念淡薄的问题，如上课迟到、课间追逐打闹、不按时完成作业等。在文明礼仪方面，虽然多数学生能够做到礼貌待人，但在一些细节上还需要进一步加强，比如见到老师主动问好不够积极主动，与同学发生矛盾时不能很好地控制情绪和使用文明语言解决问题。

在学习习惯方面，部分学生具有良好的学习态度和自主学习能力，能够按时预习、复习，积极参与课堂讨论。但也有不少学生学习主动性不足，缺乏良好的学习方法，存在依赖老师和家长的现象。在学科表现上，语文科目中，部分学生的阅读理解和写作能力有待提高；数学科目中，一些学生在计算能力和解决实际问题的能力方面存在欠缺；英语科目中，多数学生的口语表达和词汇积累方面还有较大的提升空间。

此外，学生的心理健康状况也需要关注。随着学习压力的逐渐增大，部分学生可能会出现焦虑、自卑等情绪问题。同时，学生在人际交往中也可能会遇到一些困惑，如与同学相处不融洽、不知道如何正确处理与异性同学的关系等。

二、德育工作目标

1.培养良好的行为习惯：通过日常教育和监督，使学生养