（2026版）《扬州市产教融合促进条例》解读与实施培训PPT.pptxVIP

《扬州市产教融合促进条例》解读与实施培训

目

CONTENTS

录

02

条例核心内容框架

01

条例背景与立法意义

03

产教融合实施路径

04

政策支持与保障措施

05

重点领域与特色条款

06

条例实施与落地要求

01

条例背景与立法意义

扬州产教融合现状与挑战

政策协同性待提升

跨部门资源整合不足，财政、土地、税收等配套政策尚未形成合力，制约了产教融合的规模化发展。

校企合作深度不足

现有校企合作多停留在实习实训层面，缺乏技术研发、课程共建等长效协同机制，企业参与产教融合的积极性未被充分调动。

产业需求与人才供给错位

扬州市重点发展的智能制造、生物医药等新兴产业面临技能型人才短缺问题，传统职业教育培养模式与企业实际需求存在脱节，导致毕业生就业适配率不足。

通过地方立法构建产教融合制度框架，明确政府、企业、院校三方权责，破解体制机制障碍，实现教育链与产业链的精准对接。

以法律形式固化产教融合中的财政补贴、税收优惠等激励措施，降低企业参与成本，提升校企合作稳定性。

强化制度保障

建立市级产教融合信息平台，促进院校专业设置与产业规划动态匹配，支持共建产业学院、实训基地等实体化载体。

推动资源整合

将产教融合成效纳入院校考核与企业信用评价，形成“人才培养—技术转化—产业升级”的良性循环。

创新评价体系

立法目标与核心定位

对新质生产力发展的推动作用

促进技术创新与成果转化

通过产教