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高中物理教学评价中核心素养培养的实践路径与教学效果评估论文

摘要：本文以高中物理教学为研究对象，探讨了在教学评价中如何培养核心素养的实践路径，以及如何评估教学效果。通过分析当前教学现状，提出了具体的教学策略，旨在为高中物理教学提供有益的参考。

关键词：高中物理教学，核心素养，实践路径，教学效果评估

一、引言

（一）1.当前教育背景下的高中物理教学评价

在新时代教育改革的背景下，高中物理教学评价不再仅仅关注学生的知识掌握程度，而是更加注重培养学生的核心素养。核心素养包括学生的思维能力、创新能力、实践能力等多方面的素质。因此，如何在教学评价中融入核心素养的培养，成为当下教育工作者关注的焦点。

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