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  • 2026-04-30 发布于河北
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《连加连减》课后反思

《连加连减》课后反思1《连加、连减》这一课出自义务教育

课程标准实验教科书第一册72页。这一知识点常用来解决我们在

日常生活中遇到的问题,我精心备课,采用书上符合学生生活实际的

“主题式”教学情境,让课堂教学成为整体学生的课堂。在教学过程

中,主要体现了以下教学特点:

1、动态感知,静态领会

为了让学生通过体验事情的发生过程,来明白算式的含义,我把

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