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2026年译林版九年级教学设计：StudySkills——WritingaBiography

官方专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着新课程改革的深入推进，初中英语教学正经历从语言知识传授向语言能力培养的深刻转型。译林版教材作为江苏省初中英语教学的主要教材版本，始终坚持以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，致力于培养学生的语言运用能力、文化品格、思维品质和学习能力。在九年级阶段，教材进一步强化了语言技能的整合训练，特别是写作能力的系统培养，为学生的英语学科核心素养发展奠定坚实基础。

译林版九年级教材在每个单元的StudySkills板块中设置了专项技能训练内容，其中WritingaBiography（人物传记写作）是一个重要的写作技能模块。这一模块承接了七、八年级关于一般现在时、一般过去时等时态学习以及简单句、并列句、复合句等句型训练的基础上，进一步引导学生掌握人物传记这一特定文体的写作技巧。人物传记作为一种常见的实用文体，在日常生活和学术领域都有广泛应用。学会撰写人物传记不仅能够提升学生的英语写作能力，还能培养其观察能力、逻辑思维能力和信息整合能力，这对于学生的综合语言运用素质提升具有重要意义。

从当前英语写作教学的现状来看，许多教师在教授写作课时往往存在以下问题：一是过于注重语言知识的讲解而忽视写作技能的培养