可爱的小动物教学设计.pdfVIP

可爰的小动物教学设计

可爱的小动物教学设计1

《可爱的小动物》要求“学习观察画面内容，培养观察能力。能用几句

说出自己喜欢哪种小动物，为什么喜欢它。并通过问答、评议、补充等，培养

口语交际能力。”教学时，教师必须抓住教材和课型特点，从培养观察能力人

手，努力创设富有情趣的交际情境，激发学生表达欲望，使学生乐于交际，善

于交际，提高课堂训练效果。

一、走一走，看一看丰富感性认识

课前，布置学生利用双休日时间，在家长的陪同下，到动物园里或亲友

家、邻居家问一问，走一走，看一看有哪些可爱的小动物，哪些动物让你喜

欢。不伤人的小动物可以摸一摸,记住它们的样子、颜色,它们爱吃什么，它

们的生活习性等。通过走、看、问、听、摸等一系列活动，丰富感性认识，为

课内口语交际作好铺垫。

二、看一看，说一说一一启发鼓励创新

1.播放录像，引发学生兴趣

上课时，为了引发学生的学习兴趣，课前播放一段“动物世界”的录像，

看后提问：“动物世界里的动物有趣吗？谁能把你课前看到的动物说给大家听

一听？”教师联系生活实际，引导学生回想一下自己见过什么动物，在什么地

方看到的，它们长得什么样子，怎样生活的可（以加表演）