人教部编版《口语交际：身边的“小事”》教案2.docxVIP

人教部编版《口语交际：身边的“小事”》教案2

一、教学目标

1.知识与技能：引导学生学会观察生活，准确捕捉身边发生的“小事”；能够清晰、完整地向他人叙述一件小事的经过，并尝试表达自己的看法或感受；在交流中学会倾听，能对他人的发言进行简单评价或补充。

2.过程与方法：通过情境创设、示例引导、小组合作、角色扮演等多种方式，激发学生表达的兴趣，培养学生的观察能力、口头表达能力和初步的交际应对能力。

3.情感态度与价值观：培养学生关注生活、热爱生活的态度，引导他们从身边的小事中发现美好、感悟道理，学会尊重他人，乐于与人交流分享。

二、教学重难点

*重点：引导学生将身边的小事说清楚、说明白，并能表达自己的真实感受或看法。鼓励学生积极参与口语交际活动，做到乐于表达。

*难点：如何引导学生从“小事”中提炼出积极的情感体验或思考，并能用恰当的语言表达出来；在多人交际中学会倾听、回应和补充。

三、教学准备

1.教师准备：精心选取若干贴近学生生活的“小事”案例（可图文并茂或制成短视频片段），如：同学主动捡起地上的垃圾、课间有序排队、帮助有困难的同学、浪费粮食的现象、公共场合大声喧哗等。准备一些简单的道具（如：垃圾、扫帚、书本等）用于情境表演。

2.学生准备：课前留心观察自己身边发生的“小事”，可以是自己经历的、看到的或听到的，并用几句话简单记录下来。