初中英语七年级下册Unit9 What does he look like 课时导学案.docxVIP

初中英语七年级下册Unit9Whatdoeshelooklike?课时导学案

一、教学背景分析

（一）教材分析

人教版七年级英语下册Unit9以“Whatdoeshelooklike?”为话题统领，属于《义务教育英语课程标准（2022年版）》“人与自我”及“人与社会”主题范畴下的“生活与学习”“社会交往”子主题。本单元围绕人物外貌特征展开，涵盖身高、体型、发型、面部配饰及着装风格等描述维度，语篇类型包括对话、短文、图示文本及听力语篇。本课时为单元第一课时，定位为词汇句型感知与初步运用课。教材通过1a?2d板块呈现了从词汇识别、听力匹配到对话模仿的完整输入链，为第二课时的阅读拓展及第三课时的写作输出铺设语言与认知支架。教材编排显性呈现“be+形容词”表整体特征、“have/has+名词短语”表局部特征的核心语法区别，并在听力材料中自然复现目标语，体现了“形式—意义—使用”三位一体的语言观。

（二）学情分析

七年级学生平均年龄12?13岁，正处于形式运算思维萌芽期，对直观化、情节化的语言输入具有高敏感度，但有意注意时长有限，需借助多模态资源和游戏化机制维持卷入度。语言知识层面，学生已在StarterUnit及前八单元积累了be动词、普通形容词及简单have/has句式，但对描述性词汇的精细化分类尚处混沌状态，尤其是height与build的形容词对应关系、