《21感受我们的呼吸》说课稿、教案、教学设计与同步练习.pdfVIP

教科版小学四年级上册《2.1感受我们的呼吸》说课稿

【教材分析】

《感受我们的呼吸》是《呼吸与消化》单的第一课，为后续《呼吸与健康生活》和

《测量肺活量》两课的学习打基础。在本课中，学生通过感受呼吸的过程及用简单装置模

拟人体呼吸，认识参与呼吸的人体器官，发现空气中的氧气和二氧化碳对生命具有重要意

义。

聚焦板块通过一张儿童在水底下憋气的图片，引发学生对呼吸的思考及探究兴趣：无论

白天晚上，我们时刻都在呼吸，不间断地呼吸是一项重要的生命活动。这是为什么呢？并呈

现了一幅人体呼吸器官示意图，帮助学生思考与表达，同时为后续探索与研讨环节做辅助。

探索板块分两个活动层次，第一次层次引导学生用感官体验呼吸过程,理解呼吸包括“一

呼一吸”，同时通过用手摸的方法发现呼吸过程中胸腔与腹部的变化。第二层次活动用人体

呼吸模拟器模拟人体的呼吸，进•步帮助学生认识呼吸器官在呼吸过程中的变化，激发探究

呼吸奥秘的兴趣。

通过研讨活动，引导学生梳理探索活动中获得的信息，知道参与呼吸的器官及其作用，

并期望学生在此基础上对呼吸产生进一步的研究兴趣。

【学情分析】

在二年级下册《我们自己》单