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高中语文文言文阅读题

示例内容篇一：

我叫小萱，一直对文言文特别感兴趣，感觉那古老的文字里藏着无尽的奥秘。有一天，学校通知说要开设一个高中语文文言文阅读提高班，我毫不犹豫地就报名了。

开学那天，我怀着激动的心情来到了教室。刚坐下，就看到一个扎着马尾辫的女生，她看起来很活泼，后来我知道她叫小悦。我主动和她打招呼：“你好呀，你也喜欢文言文吗？”小悦眼睛亮晶晶地说：“当然啦，我觉得文言文可有意思了，就像在和古代的人对话一样。”

这时，老师走进了教室，老师姓陈，是一位很有学问的样子。陈老师微笑着对我们说：“同学们，文言文是我们中华文化的瑰宝，在这个班里，我们要一起走进文言文的世界，去感受它的魅力。”

第一堂课，陈老师给我们讲了《邹忌讽齐王纳谏》的故事。老师讲得绘声绘色，我们仿佛看到了邹忌对着镜子问妻子、妾室和客人自己与城北徐公谁美的情景。讲完后，老师让我们说说对邹忌这个人的看法。我站起来说：“老师，我觉得邹忌很聪明，他用自己的亲身经历巧妙地劝谏齐王，让齐王能够广开言路。”小悦也举手说：“我觉得邹忌还很有自知之明呢，他能正确认识自己，不像他的妻、妾和客人那样只说好听的话。”

接着，老师让我们试着把这个故事用自己的话写下来。我认真地写着，可是写着写着，遇到了一个难题，有个文言字词我不太理解它在文中的准确含义。我着急地对小悦说：“小悦，这个‘孰视之’的‘孰’到底是什么意思呀？”小悦看了看我的本子