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基于DIS实验的高中物理实验教学策略与实验操作技能培养研究论文

摘要：本文旨在探讨基于DIS实验的高中物理实验教学策略与实验操作技能培养方法，以提高高中生的物理实验素养和实验操作能力。通过对现有实验教学问题的分析，提出相应的教学策略和操作技能培养措施，为高中物理实验教学提供理论支持和实践指导。

关键词：DIS实验；高中物理；实验教学策略；实验操作技能

一、问题的提出

（一）当前高中物理实验教学中存在的问题

1.实验教学方法单一，缺乏创新性

在传统的高中物理实验教学中，教师往往采用“演示-模仿”的教学模式，学生被动接受知识，缺乏主动探究的机会。这种教学方法忽视了学生的主体地位，导致学生对实验的