《制作一盏氛围灯》教案-2025-2026学年冀美版三年级美术下册.pdfVIP

《制作一盏氛围灯》教案-2025-2026学年冀美版（新

教材）小学美术三年级下册

一、学情分析

本课授课对象为小学三年级学生，他们天性活泼、动手能力强，对手工制

作类课程充满趣，乐于尝试用身边的材料进行创作。经过前期美术学习，学

生已掌握简单的剪、折、粘等手工技巧，能熟练使用剪刀、胶水等工具，具备

初步的造型能力和色彩搭配意识。但三年级学生注意力集中时间有限，动手操

作时容易出现耐心不足、步骤混乱、材料使用不规范等问题，且对“氛围”的审

美感知较为模糊，难以将色彩、造型与氛围表达结合起来。本节课将结合学生

熟悉的废旧材料（塑料瓶、彩纸等），采用直观示范、分步指导、小组互助的方

式，引导学生动手制作氛围灯，贴合新教材”生活化、实践化、创意化”的教学

理念，兼顾趣味性和可操作性，培养学生的动手能力和审美感知能力。

二、心素养教学目标

依据2022年版义务教育艺术课程标准，结合冀美版新教材要求和三年级学

生认知水平，制定以下核心素养目标：

1.审美感知：感知氛围灯的造型美感、色彩搭配与氛围营造的关系，了解

氛围灯的装饰性和实用性，能识别不同风格氛围灯的特点，感受手工制作的艺

术魅力和生活美学价值。

2.