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卢望君教《醉翁亭记》课堂实录

时间：某日下午第一节课

地点：初二（三）班教室

授课教师：卢望君

授课内容：欧阳修《醉翁亭记》

（课前，黑板已工整板书课题：醉翁亭记欧阳修。教室里略显安静，学生们坐姿端正，目光中带着对新课的期待。卢望君老师身着素色衬衫，手持课本，缓步走上讲台，神情沉稳而亲和。）

一、导入：由“亭”及“人”，初探文心

卢老师：（环顾教室，微笑）同学们，我们中国的古典建筑里，有一种很特别的存在，它常常依山傍水，供人休憩，也常常成为文人墨客吟咏的对象。大家想想，是什么？

（学生们略作思考，有小声回答“亭子”。）

卢老师：对，是亭。（板书一个“亭”字）亭，停也。它是行路者的驿站，也是心灵的栖所。我们学过哪些与“亭”相关的诗句或者文章片段吗？

（生1举手）

生1：李白的“相看两不厌，只有敬亭山。”

卢老师：很好，敬亭山因李白而名。还有吗？

生2：我们刚学过的《湖心亭看雪》，张岱在湖心亭偶遇知己。

卢老师：非常好！亭，往往承载着别样的情感与故事。今天，我们要学习的这篇古文，也与一座亭子有关——醉翁亭。（手指黑板课题）作者欧阳修，号“醉翁”。这位“醉翁”与这座“醉翁亭”之间，又有着怎样的故事和情怀呢？让我们一同走进《醉翁亭记》。

（点评：导入从“亭”的文化意象入手，联系旧知，自然过渡到本课，激发学生探究兴趣，体现了教师对文本文