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小学科学实验与STEM教育背景下物化能力培养的路径研究论文

摘要：本文以小学科学实验与STEM教育背景为出发点，探讨了物化能力培养的路径。通过深入分析概念，提出了具体的培养策略，旨在为小学科学教育提供有益的参考。

关键词：小学科学实验；STEM教育；物化能力；培养路径

一、概念阐述

（一）1.小学科学实验

小学科学实验是指在小学阶段，通过对自然现象的观察、实验和探究，培养学生的科学素养、创新精神和实践能力的一种教学方法。科学实验不仅能让学生亲身体验科学探究的过程，还能激发他们对科学的兴趣，培养他们解决问题的能力。在我国，小学科学实验已成为科学教育的重要组成部分。

2.小学科学实验在物化能力培养