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初中地理教学中问题式学习与核心素养培养的实证研究论文

摘要：本文以初中地理教学为研究对象，通过实证研究方法，探讨了问题式学习与核心素养培养之间的关系。通过对教学实践的深入剖析，旨在为初中地理教学提供有益的启示，促进教师教育教学方法的改进，提高学生的地理素养。

关键词：初中地理；问题式学习；核心素养；实证研究

一、引言

（一）问题式学习的兴起与价值

1.问题式学习的背景

随着教育改革的深入推进，初中地理教学也在不断寻求创新。问题式学习作为一种新颖的教学方法，逐渐引起了教育界的关注。这种方法以问题为驱动，引导学生主动探索、发现知识，培养学生的自主学习能力。

2.问题式学习的价值

问题式学习具有