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高中数学教学中学生逻辑思维能力培养的实证研究论文

**摘要**

高中数学教学的核心目标不仅是知识传递，更是逻辑思维能力的培育。然而当前教学中普遍存在“重结论轻过程”“重技巧轻思维”的倾向，导致学生逻辑推理能力薄弱，难以应对复杂问题。本研究以实证方法为基础，结合教学实践案例，探究高中数学教学中逻辑思维能力培养的有效路径，分析问题链设计、跨学科整合等策略的实际效果，旨在为一线教师提供可操作的实践参考，促进学生数学核心素养的全面发展。

**关键词**：高中数学；逻辑思维；实证研究；教学策略；核心素养

一、引言

（一）逻辑思维能力培养对高中数学学习的现实必要性

1.逻辑思维是数学学科的