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《小熊住山洞》教案

《小熊住山洞》教案1

设计理念

以学生为主体，重视学生的情感、态度、价值观的培。依据

学生的需求和兴趣爱好，尽可能给学生直观的形象感受，把学生带

入童话世界中，感受大自然的美好，让学生在具体的语言环境中学

语言。

设计特色

以学习汉字及训练语言文字能力为重点，运用形象有趣的教学

手段和跳跃式教学方法，提高学生自主阅读的意识。

教学流程

第一课时

一、导人情境

（出示“森林”二字。）

你们认识这两个字吗？仔细观察它们的字形，你发现了什么？

（二木林，三木森）

演示课件，从“森林”两个字变成三棵树，再变成五棵树，而

后扩大为一大片无边无际的森林）你们看，这一大片森林是谁的

家？（花草、树木、动物）就在这美丽的大森林里呀，一直流传着

这样一个动人的故事。

由象形字引入图画，通过文字、图画、音乐及教师有感染力的‘

语言，把学生带入大森林，拉近了与大自然的距离，使学生急切地

想学习文本。

师配乐朗读课文。（屏幕上像放电影