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- 2026-04-30 发布于江西
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《人民币的认识》
人民币的认识课后反思
教学完这一课，我觉得我在三方面做得比较突出：
其一做到数学生活化，能利用课堂生成资源及时引导。这节课从谈自己购
物经历引入，到模拟购物结束，生活情境教学贯穿始终。咱们都知道课堂不
是剧场，我们面对的是活生生的人，因此课堂上会有很多不可预知性。观察
人民币过程中在观察纸币、硬币时，我班有几个学生不明白同一个一角硬币
为什幺会有不一样的两枚，
《人民币的认识》
人民币的认识课后反思
教学完这一课，我觉得我在三方面做得比较突出：
其一做到数学生活化，能利用课堂生成资源及时引导。这节课从谈自己购
物经历引入，到模拟购物结束，生活情境教学贯穿始终。咱们都知道课堂不
是剧场，我们面对的是活生生的人，因此课堂上会有很多不可预知性。观察
人民币过程中在观察纸币、硬币时，我班有几个学生不明白同一个一角硬币
为什幺会有不一样的两枚，
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