中学德育原则：知行统一、长善救失、疏导等六项基本原则.pptx

德育原则;;德育原则是教师对学生进行德育应该遵循的基本要求，反映德育过程的规律性。;1.知行统一原则（理论与实践相结合）

进行德育要以学生的现实生活为基点，联系学生生活，引导学生把思想政治观念和社会道德规范的学习同参与生活实践结合起来，把提高道德思想境界与养成道德行为习惯结合起来，做到心口如一，言行一致。

;（1）理论学习要结合学生生活实际，切实提高学生的思想

（2）注重实践，培养道德行为习惯

;2.疏导原则（循循善诱）

进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。

（1）讲明道理，疏通思想

（2）因势利导，循循善诱

（3）以表扬激励为主，坚持正面教育;3.长善救失原则（依靠积极因素、克服消极因素）

进行德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，促进学生的道德成长。

;（1）“一分为二”地看待学生

（2）发扬积极因素，克服消极因素

（3）引导学生自觉评价自己，进行自我教育;4.严格要求与尊重学生相结合原则

进行德育要把对学生的思想和行为的严格要求与对他们个人的尊重与依赖结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。

（1）尊重和依赖学生

（2）严格要求学生;5.因材施教原则

从学生品德发展的实际出发，根据年龄和个性差异教育，使其品德得到最大程度的发展。