初中八年级生物（苏科版）下册《传染病的预防》核心素养导学案.docx

初中八年级生物（苏科版）下册《传染病的预防》核心素养导学案

一、教学背景与设计理念

本导学案围绕苏科版八年级生物下册第24章第2节“传染病的预防”展开，立足于《义务教育生物学课程标准（2022年版）》“学习主题五：人体生理与健康”及“概念5人体的结构与功能、生殖与发育、健康地生活”的第五级概念“传染病可防可控”，旨在落实“教-学-评”一致性理念，以大概念统领、大情境贯穿、大任务驱动。设计者基于深度学习理论，打破传统“灌输式”学案模式，将教材知识转化为具有挑战性的学习任务，融合医学史、公共卫生政策、数学模型、社会性科学议题（SSI）等跨学科元素，构建“生命观念—科学探究—社会责任”三维一体的课