小学三年级语文下册《赵州桥》核心素养导向下的项目式学习教学设计.docx

小学三年级语文下册《赵州桥》核心素养导向下的项目式学习教学设计

??一、教学理念与核心素养指向

??本设计以《义务教育语文课程标准（2022年版）》为指导，立足于小学三年级学生的认知特点与语文学习规律，秉持“以文化人、以文育人”的核心理念。教学设计超越单篇课文的知识点讲授，转向以“赵州桥”为文化支点与思维载体，构建一个真实、富有挑战性的学习情境。通过驱动性问题引领学生开展深度探究，实现语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大核心素养的协同发展。本设计强调语文学习的实践性与综合性，融合历史、科学、艺术等跨学科视角，引导学生从“文本阅读者”转变为“文化探究者”与“创意表