双减背景下小学数学作业设计的创新与实践.pdfVIP

双减背景下小学数学作业设计的创新与

实践

摘要：在双减的背景下，教师对学生设计作业，需要更加注重作业的质量。

同时，应该虑要减轻学生的学习负担，这对于学生而言是重要的，对于数学教

学效果也是重要的。设计作业，应该秉承服务课堂教学，巩固学生所学知识的理

念，应该对作业形式进行创新。

关键词：小学数学；双减背景；作业设计

双减这项教育政策自推出以来受到了广大教师和学生的一致好评，这有助于

提高教学的效率，有助于减轻学生的课业负担。但是，在双减背景下，如何科学

有效地设计对学生的作业，这也是值得教师思的问题。作业是不可或缺的，这

一点是教师都普遍认可的共识。因为如果离开了作业，那么学生就无法练习，就

不知道自己的学习水平如何。作业的作用有两个，一个是对学生起到练习的作用,

一个是起到检测的作用。作业，也并不一定是让学生去完成习题，教师可以对学

生设计预习类作业，实践类作业，课堂练习性质的作业，知识温习性质的作业，

这些新型的作业，涵盖的面更加的齐全。

一、减少作业的数量

教师都能感受到，当前的数学作业数量是