口语交际：请教 版教案.pdfVIP

课题口语交际：请教主备教师

【核心素养目标】

文化自信：有礼貌地向别人请教最终能解决问题。

语言运用：能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。

思维能力：不清楚的地方能及时追问。

审美创造：要把请教的问题说清楚；即使别人没能解决你的问题也要表示感谢。

【课前解析】

关注文本：本次“有礼貌地向别人请教”的要求既包括礼貌用语的使用又包括其他

正确的交际礼仪如选择正确的提问时机、耐心所别人讲话、请教后对别人表示感谢。“不

清楚的地方及时追问”是让学生一边听一边注意思考别人说的话提出自己的疑问最终

解决问题使得请教具有实效。这个要求侧重树立学生主动交往的意识提升学生应对的

能力。

关注结构：本单元口语交际安排了“请教”引导学生有礼貌地向别人请教解决生活

中实际遇为了打开学生的思路教材提供了