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部编三上语文《习作：这儿真美》教学设计

一、教材分析

《这儿真美》是部编版三年级上册语文教材中的一篇习作。本单元以“美丽的秋天”为主题，旨在引导学生感受自然之美，培养热爱生活的情感。本次习作要求学生观察一处自己认为美丽的地方，并尝试用文字将其描绘出来，是在学生初步接触看图写话、写句子的基础上，进行的一次较为系统的写景习作训练。其核心目标在于激发学生对周围景物的观察兴趣，引导他们学习按一定顺序观察，并运用积累的词句将观察到的景物特点和自己的感受有条理地表达出来，为后续更复杂的习作打下基础。

二、学情分析

三年级学生已具备一定的口头表达能力和初步的书面表达能力，他们对新鲜事物充满好奇，乐于观察，对“美”有自己朴素的感知。然而，他们在观察时往往缺乏系统性和条理性，容易走马观花；在表达时，语言常显平实，词汇量有限，难以生动形象地描绘景物特点，也较少能将自己的真情实感融入文字。部分学生可能对“写美景”感到无从下笔，或担心写不好。因此，教学中需注重创设轻松愉悦的氛围，通过直观的示范、有效的引导和充分的鼓励，帮助学生克服畏难情绪，乐于表达。

三、教学目标

1.知识与技能：引导学生学习按一定顺序（如从上到下、从远到近、从整体到部分等）观察一处景物的方法；尝试运用积累的好词佳句，将景物的颜色、形状等特点和自己的感受写清楚、写具体。

2.过程与方法：通过图片、视频或实地观察（若条件允许），