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高校课程思政教学资源开发计划

一、背景与意义

当前，中国高等教育进入内涵式发展的关键阶段，落实立德树人根本任务，全面推进课程思政建设，是提升人才培养质量的战略举措。课程思政并非简单的知识传授与价值引领的叠加，而是要将思想政治教育元素有机融入各类课程教学全过程，实现“润物细无声”的育人效果。优质的教学资源是课程思政建设落地生根、开花结果的核心保障。然而，当前部分高校在课程思政教学资源方面尚存在供给不足、形式单一、与专业结合不紧密、共享机制不健全等问题，难以满足新时代人才培养的需求。因此，系统规划、科学开发高质量的课程思政教学资源，对于深化教育教学改革、构建全员全程全方位育人大格局具有重要的现实意义和深远的历史意义。

二、指导思想与基本原则

（一）指导思想

以立德树人为根本任务，以社会主义核心价值观为引领，紧密围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，立足高校办学定位与学科专业特色，深入挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，将价值塑造、知识传授和能力培养三者有机统一，开发建设一批立意高远、内容鲜活、形式多样、应用广泛的课程思政教学资源，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供有力支撑。

（二）基本原则

1.育人为本，价值引领：始终将思想政治教育放在首位，确保资源开发的正确政治方向和价值导向，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.立足学科，守正创新：紧密结合各学科专