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多学科整合式教学竞赛的设计与实践

摘要

多学科整合式教学竞赛作为一种新型的教育竞赛形式，旨在通过跨学科的知识融合与能力展示，提升教师的教学设计与创新能力，促进学生的高阶思维和综合素养发展。本文探讨多学科整合式教学竞赛的设计原则、实施流程、评价体系以及实践案例，以期为相关教育活动的开展提供参考与借鉴。

关键词：多学科整合；教学竞赛；设计实践；评价体系

一、引言

随着21世纪技能需求的日益增长，单一学科的教学模式已难以满足社会对复合型人才的需求。多学科整合式教学（MultidisciplinaryIntegratedTeaching,MIT）作为一种强调知识关联与能力迁移的教学理念，逐渐成为