关于培养小学生八个良好习惯工作方案.docVIP

关于培养小学生“八个良好习惯”工作方案

（2026年1月制定）

为深入贯彻落实党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，根据上级《关于培养中小学生“八个良好习惯”的指导意见（试行）》文件要求，结合我校实际，特制定本实施方案。

一、目的意义

遵循农村小学生身心发展规律，以培养学生终身发展的良好习惯为核心，结合我校寄宿生多、留守儿童多的特点，通过课程渗透、活动引领、家校协同、留守儿童关爱等途径，系统推进文明、书写、阅读、运动、卫生、审美、劳动、安全等八个良好习惯的培养，为我校学生全面发展奠定坚实基础，形成具有中堡特色的养成教育模式。

二、工作目标

坚持统筹规划与分步实施、全面培养与学段侧重、学校主导与家校协同、示范引领与整体推进相结合的原则，确保习惯养成教育落到实处。

（一）总体目标

通过三年努力（2026-2028年），建立健全我校学生良好习惯培养的工作机制和评价体系，使全体学生的文明礼仪、书写规范、阅读能力、身体素质、卫生习惯、审美素养、劳动技能和安全意识得到显著提升，形成“校风正、习惯好、质量高”的育人环境。

（二）分学段目标

低年级（1-2年级）：以基础性习惯为主，重点抓好基本礼仪、正确书写姿势、简单劳动技能和个人卫生习惯。

中高年级（3-6年级）：以巩固与发展为主，注重阅读习惯养成、运动技能掌握、审美能力培养和安全意识建立，逐步培养自我管理能力。

三、主要内容与具体措施

（一）