小学六年级英语下册《Module 9 Unit 1 Best wishes to you!》教学设计.docxVIP

小学六年级英语下册《Module9Unit1Bestwishestoyou!》教学设计

一、教材分析与内容解构

（一）课程定位与育人价值

本课隶属于外研版（三起）小学英语六年级下册Module9Unit1，是小学阶段最后一次以“情感表达”为核心的新授课，承载着语言知识系统化收官、毕业情怀深度激发的双重使命。本模块以“告别与祝福”为统摄性主题，Unit1精选了三则毕业留言语篇，分别呈现Amy致Lingling、Daming致Sam、Lingling致Amy的双向赠言。【非常重要】在整套教材体系中，本课与五年级上册Module5“Iwanttobeateacher.”（职业祝愿）、六年级上册Module6“I’vegotsomeChinesechopsticks.”（礼物馈赠）构成话题螺旋上升；与初中英语“应用文写作——便条与邮件”形成能力阶梯。【重要】

（二）语篇特征与语言要素

1.语篇类型：本课为典型的应用文——毕业留言册留言条，每则语篇均包含“称谓（顶格）—正文（回忆+祝福）—署名（右下）”三要素。语言风格真挚、口语化，如“You’reawonderfulfriend.”“I’llmissyou.”，是学生首次系统学习英文留言条格式规范的范本。【基础】

2.核心词汇：本单元生词按语义场分为三个子集。祝福类：wish（祝愿，