小学英语四年级下册Unit 3 Weather对话与游戏活动教学设计.docxVIP

小学英语四年级下册Unit3Weather对话与游戏活动教学设计

一、教材与学情深度分析

（一）教材内容多维解构

本课时出自人民教育出版社《英语（PEP）》四年级下册第三单元。本单元的核心主题为“Weather”，是小学英语课程体系中关于自然与环境话题的重要组成部分，旨在引导学生学习与天气相关的词汇与句型，并初步建立根据天气情况安排活动或给出建议的语用能力。

具体到本课时，教学内容聚焦于PartB的Let’stalk和Let’splay两个板块。Let’stalk部分呈现了一个以电话为媒介的对话场景，Mike在电话中向远在北京的ChenJie询问当地天气情况，并据此讨论自己计划的户外活动。该对话不仅复现并整合了PartA已学的核心句型“What’stheweatherlikein...?It’s...”，更关键的是引入了本课的功能句型：“Isit...?Yes,itis./No,itisn’t.”以及表达行动建议的句型“...can’tgooutside./...canhavesomesoup.”等。这部分内容将天气从单纯的描述，推进到了与个人生活决策相关联的层面，实现了语言功能的升级。

Let’splay部分则是一个基于地图的猜测游戏，要求学生运用“Isitcold/hot/...in...?”的疑问句形式，猜测某城市