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七年级地理上册：天气与气候导学案

年级：_______科目：_______主备人：_________审批人：_________授课时间：___________

课题

3.1多变的天气（2）

学习目标

1.能识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图

2.能用实例说明人类活动对大气环境的负面影响

重点难点

1.识别常用的天气符号

2.人类活动对大气环境的负面影响

步骤

问题设计、知识要点（含分工）

点拨

导入

天气预报是怎样产生的呢？我们又怎么来看天气图呢？这节课我们就来学习.

自

主

学

习

1.简要讲述天气预报的产生.

2.熟悉书本P49图3.5常用的天气符号.

3.能够画出表示风的简易符号.（参照48页）

4.读图3.4在卫星云图上，白色表示______，绿色表示______，蓝色表示_______

5.空气质量的高低与空气中所含___________的数量有关，用________来表示.

6.空气质量的高低受________和________的影响.

学生自己完成

团

队

合

作

1.完成书本P50活动

2.画出东南风4级的简易图.

3.平时为了能了解第二天的天气，除了通过收看电视获得天气预报或气象知识外，你还有哪些途径，说说看.

读图3.8和图3.9，说说人类活动对空气质量的影响.

小结

提纲

思维

导图

这节课我们主要学习了常用