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苏教版小学科学三年级上册：第一单元认识空气-知识梳理期末总复习

一、空气的存在：捕捉无形的朋友

本单元的学习，首先要解决的一个核心问题就是：空气真的存在吗？虽然空气无色无味，我们无法直接用眼睛看到它的样子，也无法用手像抓住玩具一样抓住它，但通过一系列简单而有趣的实验，我们可以清晰地感知到它的存在。

1.“捕捉”空气：我们可以用一个空塑料袋，张开袋口在空中一挥，然后迅速扎紧袋口。你会发现袋子鼓起来了，里面装的就是空气。或者，把一个空杯子竖直倒扣在水中，水很难进入杯子，这也是因为杯子里有空气占据着空间。

2.空气占据空间：这是证明空气存在的一个非常重要的证据。上述倒扣杯子入水的实验，以及“瓶中吹气球”的实验（在一个带瓶口的瓶子里放一个气球，气球口套在瓶口，用力吹气球，气球很难吹大，因为瓶内的空气占据了空间），都有力地说明了空气和其他物体一样，会占据一定的空间。

二、空气的性质：深入了解我们的“隐形伙伴”

认识到空气的存在之后，我们就要进一步探究空气有哪些基本性质。这些性质帮助我们更深入地了解这位“隐形伙伴”。

1.无色、无味、透明：这是空气最直观的物理性质。我们看不见它的颜色，闻不到它的气味，它能让光线顺利通过，所以是透明的。

2.没有固定的形状和体积，容易被压缩，也容易膨胀：空气是一种气体，它不像固体那样有固定的形状，也不像液体那样有固定的体积。它会充满它所能到达