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2026年重大版六年级下册第六单元“教学评一体”教学设计：ReviewofPrimarySchoolEnglish

一、引言

1.1背景与现状

当前基础教育改革深入推进，核心素养导向的课程标准对小学英语教学提出更高要求。六年级作为小学阶段的收官之年，学生需系统整合五年所学知识，形成完整的语言能力体系。重大版教材编委会调研显示，2025年全国六年级英语学业质量监测中，仅68.3%的学生能熟练运用核心语法结构进行交际，词汇迁移应用能力不足成为普遍短板。

语言学习的阶段性特征要求复习单元必须突破传统机械训练模式。传统复习课常陷入知识点罗列与题海战术的误区，导致学生