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2026年教科版四年级下册第五单元”教学评一体”教学设计：AskingtheWay

专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着《义务教育英语课程标准（2022年版）》的深入实施，小学英语教学正经历从传统的知识传授向核心素养培育的深刻转型。课程标准明确提出，要“推动实施单元整体教学”，强调“教学评一体化”设计，这意味着教师在开展英语教学活动时，需要将教学目标、教学过程与教学评价有机整合，形成一个相互支撑、协同促进的有机整体。教科版（PEP）小学英语教材作为国内小学英语教育的重要载体，其四年级下册第五单元以”AskingtheWay”（问路）为核心话