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2026年大象版四年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：电

一、引言

1.1背景与现状

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，核心素养导向的教学理念已成为小学科学教育的重要指引。2026年大象版小学科学教材的修订，紧扣《义务教育科学课程标准（2022年版）》的要求，强调以培养学生的科学核心素养为根本目标，注重科学观念、科学思维、探究实践和态度责任四个维度的协同发展。在这一背景下，“教学评一体”作为一种新型的教学设计理念与实施策略，正在被广泛应用于小学科学课堂实践之中。

“教学评一体”理念的核心在于将教学、学习与评价三者有机融合，形成一个相互支撑、动态反馈的