小学道德与法治四年级下册《风俗就在我身边》精品教案.docx

小学道德与法治四年级下册《风俗就在我身边》精品教案

一、单元整体视角与核心素养锚定

（一）单元整体架构分析

本单元隶属于统编版《道德与法治》教材四年级下册第三单元“感受家乡文化关心家乡发展”。单元逻辑主线清晰，遵循“感知-理解-认同-践行”的认知发展规律。《风俗就在我身边》作为本单元的第一课时，承担着“文化感知启蒙”与“情感认同奠基”的双重使命。其教学价值不仅在于知识层面的风俗识别，更在于通过生活化、体验式的学习，在学生心中播下“文化自觉”的种子，引导他们从无意识的参与者转变为有意识的观察者与初步的思考者。

在本单元的整体序列中，本课时之后将逐步深入探讨风俗的由来、变迁及其与家乡发展、个人