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讲评课上得好，成绩提升就有底气了呢！教学例会上校长关于试卷讲评专题发言

各位老师：

今天的例会上，我想和大家围绕一个看似“老生常谈”，实则被我们长期低估的课型，做一次集中讨论——试卷讲评课。

为什么要专门抽出时间只谈这一件事？原因很简单：这一两年，我一直在反复琢磨一个问题——我们一个学期大大小小的考试不少，月考、段考、期中、期末，还有各种阶段性检测。每考一次，从命题、审题，到考务安排、监考，再到阅卷、登分、统计，学校和老师们都要投入大量精力。

但是，这么多的人力物力砸进去，换回来什么？如果只是多出几张成绩表，多一份班级排名，我觉得，远远对不起我们的投入。

在我看来，一次考试真正的价值，不在于产出一串分数，也不在于分出高低名次，那些顶多算是“副产品”。真正值得我们花这么大力气去做的，是借助这一张张试卷，尽可能精准地看清楚：教学这头，哪里出了偏差；学习那头，学生到底哪里没跟上；然后，在后续教学中有针对性地把这些问题一件件解决掉。只要这一步走实了，这次考试就值；如果做不到，再多次考试也只是增加了一堆“沉没成本”。

而“发现问题、解决问题”的关键环节，恰恰就落在试卷讲评课上。可以说，讲评课就是一次考试价值能不能“落地”的最后一程。前面所有环节，都是为这一程做铺垫。但现实中，这最后一程，往往是我们管理和教学中最粗放、也最随意的地方。

接下来，我想从几个方面，和大家