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2026年新世纪版一年级下册第一单元“教学评一体”教学设计：电脑新朋友

专业指导文档

一、引言

1.1背景与现状

随着信息技术的飞速发展，信息技术教育已经成为小学教育体系中不可或缺的重要组成部分。在数字化时代，培养学生的信息素养和计算思维能力需要从低年级开始抓起，让学生在启蒙阶段就建立对信息技术的基本认知，形成正确的技术使用态度和习惯。2026年新世纪版小学信息技术教材正是基于这一教育理念，结合一年级学生的年龄特点和认知规律，精心设计了以“电脑新朋友”为主题的入门单元，旨在帮助学生初步认识计算机这一现代信息处理工具，激发学生对信息技术的学习兴趣，为后续深入学习奠定坚实基础。

当前，我国小学信息技术课程正处于深化改革的关键时期。教育部发布的《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》明确提出，要注重培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。这一课程目标的实现需要从低年级开始循序渐进地渗透和培养。一年级作为学生系统学习信息技术课程的起始年级，肩负着激发兴趣、建立认知、培养习惯的重要使命。传统的信息技术教学往往过于注重技能训练，忽视了低年级学生的认知特点和学习规律，导致教学效果不佳，学生学习兴趣难以持续。因此，探索适合一年级学生特点的教学模式，设计科学合理的教学方案，成为当前小学信息技术教学研究的重要课题。

新世纪版教材在