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毕业设计（论文）报告
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数字化转型背景下我国教育评价政策演进之路——基于21世纪我国154项政策文本的分析
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数字化转型背景下我国教育评价政策演进之路——基于21世纪我国154项政策文本的分析
摘要：在数字化转型的背景下，我国教育评价政策经历了从传统应试教育向素质教育转型的过程。本文基于对21世纪我国154项政策文本的分析，探讨了我国教育评价政策演进之路。通过梳理政策文本中的关键内容，揭示了政策演进的主要特征、动力和挑战。研究发现，我国教育评价政策经
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