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高中地理野外考察活动中的学生地理问题发现与探究策略论文

摘要：本文以高中地理野外考察活动为背景，探讨学生在考察过程中发现地理问题的途径及探究策略。通过分析实际案例，提出问题发现与探究的具体方法，旨在提高学生的地理实践能力，培养其地理素养。

关键词：高中地理；野外考察；问题发现；探究策略

一、问题的提出

（一）1.学生在野外考察活动中地理问题发现的意识不足

在高中地理野外考察活动中，学生往往被动参与，缺乏主动发现问题的意识。这种情况下，学生容易陷入观察现象、记录数据的层面，而忽略了地理问题的发现。以下为具体表现：

首先，学生在考察过程中，往往关注于观察和记录，而忽略了地理现象背后的内在联系。例