部编版《道德与法治》一年级上册第8课《上课了》教案.docxVIP

部编版《道德与法治》一年级上册第8课《上课了》教案

一、教学目标

1.认知目标：初步了解上课的基本流程和要求，知道上课铃响后应该做什么，不应该做什么。

2.行为目标：初步学会上课专心听讲、积极思考、举手发言、安静坐姿等基本课堂常规，能模仿正确的课堂行为。

3.情感目标：感受课堂学习的乐趣，乐于遵守课堂纪律，初步培养对课堂学习的兴趣和积极态度。

二、教学重难点

*重点：使学生了解并初步掌握上课的基本行为规范，如专心听讲、举手发言等。

*难点：引导学生将课堂行为规范内化为自觉行动，初步养成良好的课堂习惯。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含上课铃响、学生课前准备、专心听讲、举手发言、坐姿端正等图片或短视频）、小奖品（如小红花、小星星贴纸）、“课堂小明星”头饰或卡片。

2.学生准备：课本、文具盒、坐姿准备。

四、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣（约5分钟）

1.猜谜导入：

师：小朋友们，今天老师带来了一位每天和我们一起上学的好朋友，想认识它吗？（想！）它有一个圆圆的身体，嘀嗒嘀嗒会唱歌，每天提醒我们什么时候上课，什么时候下课。你们猜猜它是谁？（钟表/铃声）

2.引出课题：

师：对啦，就是我们学校的铃声！当“叮铃铃——”的上课铃声响起来的时候，我们要做什么呢？（引导学生自由发言）今天，我们就一起来学习第8课《上课了》，看看聪明的小朋友们上