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口语交际：假如我是导游教学设计苏教版

课题：

科目：班级：课时：计划L课时

教师：单位：

一、教学内分析

本节课的主要教学内为苏教版教材中的“口语交际：假如我是导游”。此部分内旨

在培养学生运用英语进行口语交际的能力，让他们在模拟导游的情境中，灵活运用英语

进行介绍、描述和引导。

教学内与学生已有知识的联系：

1.学生需要掌握基本的英语语法和词汇，以便在导游活动中正确表达自己的意思。

2.学生应具备一定的听力理解能力，能够理解游客的提问并作出相应的回答。

3.学生需要具备一定的团队协作能力，在小组活动中共同完成导游任务。

4.学生应了解一些基本的旅游文化知识，如景点介绍、旅游习俗等，以便在导游过程

中为游客提供有价值的信息。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过模拟导游的情境，提高学生的英语口语表达能力，使他们能够流利、

准确地用英语进行介绍、描述和引导。

2.思维品质：通过分析景点特点、设计旅游路线等活动，培养学生的逻