疫情后初中生学习动机内化水平变化及教育对策研究_课程设计（论文型）.docxVIP

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目录

TOC\o1-3\h\z\u疫情后初中生学习动机内化水平变化及教育对策研究 3

第一章绪论 3

1.1研究背景 3

1.2研究目的与意义 3

1.3研究内容与方法 4

第二章文献综述与理论基础 5

2.1文献综述 5

2.2理论基础 6

第三章研究方法与设计 7

3.1研究方法选择 7

3.2研究设计 8

3.3资料来源与处理 9

第四章研究内容与分析 10

4.1疫情后初中生学习动机内化水平变化分析 10

4.2外部奖励依赖增强问题的识别 11

4.3自主支持教学策略的提出 12

第五章研究发现与讨论 14

5.1主要研究发现 14

5.2研究发现讨论 15

5.3研究创新点 17

第六章结论与展望 18

6.1研究结论 18

6.2研究启示与建议 19

6.3研究局限与展望 20

第七章课程设计总结 21

7.1设计过程总结 21

7.2设计创新与特色 22

7.3设计反思与改进 22

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疫情后初中生学习动机内化水平变化及教育对策研究

第一章绪论

1.1研究背景

新冠疫情对全球教育体系造成深远冲击，尤其